Comunicação Alternativa para alunos com TGD

Comunicação Alternativa para alunos com TGD

A inclusão escolar é essencial para que crianças e adolescentes com TGD possam desenvolver suas competências, que irão usar ao longo de sua trajetória. A comunicação é o fator mais significativo para o ser humano, portanto é fundamental que seja garantido ao TGD uma forma de comunicação.

A Comunicação Alternativa (CA) tem como objetivo desenvolver a capacidade de pensar, se comunicar e agir, visando a melhora de suas condições de vida, ampliando assim a sua visão de mundo, partindo da compreensão e interação da realidade.

Com o objetivo de ampliar mais o repertório comunicativo envolvendo habilidades de expressão e compreensão, pode-se usar os cartões de comunicação, através de fotos, figuras, programa Bordermaker figura e descrição.

Os cartões devem ser organizados por categorias de símbolos e cada categoria se distingue por apresenta uma cor de moldura diferente:

• Cor Rosa: Cumprimentos e demais expressões sociais.
• Cor Amarelo: São os sujeitos.
• Cor Verde: São os verbos.
• Cor Laranja: São os substantivos.
• Cor Azul: São os objetivos.
• Cor Branca: São símbolos diversos que não se enquadram nas categorias anteriores.

Os cartões serão agentes facilitadores que irão possibilitar aos alunos TGD que não falam.

O professor do AEE deverá contribuir na elaboração do material, propondo estratégias para seu uso de acordo com a especificidade de cada aluno da escola.

Os recursos de comunicação de cada pessoa são construídos de forma totalmente personalizada levando em consideração suas características para assim atender ás necessidades deste usuário.